1、　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班水果拼盘教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2、　　教学目的：

(资料图片)

3、　　幼儿认识各种水果。

4、　　感受水果的"特征与味道。

5、　　教学准备：

6、　　苹果、香蕉、桔子、梨。

7、　　水果切成片并用牙签插好。

8、　　水果图片。

9、　　教学过程：

10、　　教师出示西瓜图片。

11、　　提问：小朋友们请看，这是什么呀？

12、　　引导幼儿回答西瓜。

13、　　教师：西瓜今天要去游乐场玩？可以带一个水果宝贝，就在布袋子里。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

14、　　老师拿出一个布袋子，把苹果、香蕉、桔子、梨放进去。

15、　　幼儿用手摸一摸布袋子，请幼儿猜一猜里面是什么。

16、　　请幼儿说一说自己布袋子里面是什么水果，什么颜色，什么形状。

17、　　做游戏

18、　　手中是红色水果的，请幼儿把手举起来

19、　　手中是圆圆的水果的，请幼儿把手举起来

20、　　幼儿把自己的水果宝贝放在桌子上，向大家介绍自己的水果

21、　　向幼儿介绍这些水果合起来有一个共同的名字叫做水果。

22、　　询问幼儿还吃过哪些水果

23、　　幼儿自由讨论

24、　　品尝水果

25、　　一、活动内容：

26、　　综合活动——《瓜果拼盘》

27、　　二、活动目标：

28、　　知道秋天收获的瓜果很多，各类瓜果很有营养，加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

29、　　提高幼儿的审美情趣。

30、　　培养幼儿的"合作能力，体验合作带来的快乐。

31、　　三、活动准备：

32、　　布置果园丰收的情景。

33、　　大小水果盘各若干、各种瓜果(桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等)若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸

34、　　电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机

35、　　四、活动过程：

36、　　一、以"帮助果农摘果子"引题(伴随着音乐).

37、　　二、谈论水果，巩固幼儿对秋天水果的认识。

38、　　问：你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么形状的？

39、　　你们知道这些水果是什么季节收获的吗？

40、　　秋季多吃各类水果有什么好处？

41、　　三、欣赏水果拼盘。

42、　　(一)、逐个欣赏前五个拼盘。

43、　　问：

44、　　这些水果摆出个什么造型？

45、　　这个造型是用什么水果摆出来的？

46、　　这个造型颜色是怎么搭配的？

47、　　(二)、自由欣赏拼盘。

48、　　小组幼儿自由讨论：你最喜欢哪个拼盘？为什么？

49、　　四、制作拼盘。

50、　　(一)、介绍制作拼盘的工具。

51、　　(二)、提出制作拼盘的要求。

52、　　介绍制作拼盘的工具。

53、　　幼儿自由选择伙伴共同合作。

54、　　先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配。

55、　　(三)、幼儿制作教师指导。

56、　　五、幼儿自由欣赏，共同评价。

57、　　六、与客人老师共同品尝拼盘结束。

58、　　活动目标：

59、　　了解并喜欢水果拼盘。

60、　　幼儿能独立制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣。

61、　　让幼儿体验到与同伴分享水果的乐趣。

62、　　使幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

63、　　活动准备：

64、　　知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。认识水果酱、沙拉酱。

65、　　家长工作：请家长为幼儿准备一个饭单。

66、　　教学用具：水果拼盘实物三份、毛巾、牙签餐具若干、三盘切碎的.水果、水果酱、沙拉酱、白糖若干份。

67、　　活动过程：

68、　　幼儿做律动进入活动室，请幼儿与老师一起去参加水果partay，引起幼儿兴趣。

69、　　观察切碎的水果，并引起制作的愿望。

70、　　（1）、教师：小朋友你们喜欢吃水果吗？吃水果有哪些好处？你都吃过哪些水果？除了吃过的还见过哪些？

71、　　教师小结：这些水果不但好吃，还有丰富的营养。

72、　　（2）、教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃

73、　　的不一样，现在请小朋友们先来看一看。

74、　　幼儿围观水果，并说出水果的名称。

75、　　重点指导幼儿说出水果名称以及切碎的水果的用途。

76、　　教师小结：盘子里的这些水果都被切碎了，这些切碎的水果可以做成美味的水果拼盘，我们一起来试试。

77、　　了解水果拼盘的做法。

78、　　（1）、幼儿自由欣赏水果拼盘，边看边评说，教师巡回指导；

79、　　（2）、引导幼儿从颜色、品种、排列三方面观察水果拼盘。

80、　　你最喜欢哪个拼盘？为什么？

81、　　幼儿制作水果拼盘。

82、　　（1）、幼儿制作拼盘之前，介绍材料，并提醒幼儿用毛巾擦手，使用牙签、叉子等餐具时要注意安全，还要创造出与别人不一样的水果拼盘。

83、　　（2）、幼儿动手操作拼盘，教师巡回指导，关注能力弱的幼儿。

84、　　活动延伸：

85、　　请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，请同伴进行评价。

86、　　分享水果拼盘。

87、　　活动目标：

88、　　制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，加深亲子感情。体验到与他人分享水果的乐趣。

89、　　知道多吃水果对身体有好处。

90、　　具有初步的审美能力和创新意识。

91、　　发展幼儿的动手能力。

92、　　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

93、　　活动准备：

94、　　水果拼盘图片、毛巾、牙签餐具若干、幼儿自带水果、盘子 奖状

95、　　活动过程：

96、　　一、认识水果，能说出名称，形状和颜色。

97、　　师：今天，你们带来了很多水果。有什么呢，我们一起来看看。

98、　　它长得怎么样？什么颜色的？你觉得它象什么？叫什么？

99、　　二、展示水果拼盘图片，了解水果拼盘的.做法。

100、　　激发幼儿制作的兴趣。

101、　　教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。你觉得它看起来象什么？

102、　　三、亲子制作水果拼盘。

103、　　引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。

104、　　四、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，家长给拼盘取名字。评选奖项。

105、　　家长和孩子、同伴一起分享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。

106、　　活动反思：

107、　　孩子们在制作水果拼盘时，情绪高涨，制作认真，构思巧妙，从而培养了孩子的创造能力、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。

108、　　活动目标：

109、　　1.尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣。

110、　　2.知道多吃水果对身体有好处。

111、　　3.培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

112、　　活动准备：

113、　　水果拼盘一个、水果若干种、餐具、牙签、塑料刀具

114、　　活动过程：

115、　　一、出示实物水果若干

116、　　1.师：今天，小朋友们带来了各种各样的水果，我们一起来看看，都有哪些水果？

117、　　2.幼儿介绍自己带来的水果。(说说水果的名称、形状和颜色)

118、　　二、出示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法

119、　　1.师：你可别小瞧这些小小的水果，它的本领大着呢，你看！(教师出示之前拼好的水果拼盘)我的水果变成什么了呀？可爱的小猪！

120、　　2.师：我的小猪是怎么变成的呢？(教师介绍制作的.方法)

121、　　三、幼儿尝试制作水果拼盘，教师指导

122、　　师：你想用你的水果宝宝做哪些好玩的拼盘呢？请你去试试看！注意使用塑料小刀的时候要小心！

123、　　四、展示水果拼盘作品

124、　　1.幼儿制作的水果拼盘介绍给同伴。

125、　　2.幼儿将做好的水果拼盘，陈列在桌面上。

126、　　3.水果拼盘展，幼儿欣赏。

127、　　五、分享水果拼盘，知道吃水果对身体的好处。

128、　　师：现在请你来品尝自己做的水果拼盘吧！多吃水果对我们的身体有很大的好处呢！

129、　　活动目标：

130、　　1．尝试用水果进行拼盘创作，感受拼盘的造型美、色彩美。

131、　　2．在活动中大胆想象和创造，体验做水果拼盘的乐趣。

132、　　活动准备：

133、　　1．认识各种各样的水果，用各种感官来感知水果的色泽、味道。

134、　　2．与幼儿共同搜集水果，互相介绍名称。

135、　　活动过程：

136、　　一、与幼儿将水果分类，清洗。

137、　　二、教师示范制作水果拼盘，激发幼儿活动的兴趣。

138、　　师：在制作之前，我们要有一个具体的计划，我想制作什么造型?用哪种水果来表现?

139、　　教师分别为幼儿示范制作过程，特别提醒幼儿如何进行颜色的搭配，才能使自己的.作品更生动、更美观。

140、　　三、幼儿根据自己的设计，选择相应的水果进行创作。

141、　　四、欣赏幼儿的作品，进行评价。

142、　　幼儿自我评价：让幼儿介绍自己的想法和创作过程，以及最后所呈现的作品。

143、　　教师评价：

144、　　1．幼儿是否有计划性；

145、　　2．颜色搭配是否有特点；

146、　　3．造型的表现是否与众不同，鼓励幼儿做事情时要有想法，不模仿别人。

147、　　活动目标

148、　　感受水果拼盘的创意和美，乐意参与拼盘创作活动。

149、　　在家长的帮助下，能够进行水果拼盘创作，体验动手创作的乐趣。

150、　　学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍自己的作品。

151、　　活动准备

152、　　电子大书《创意水果拼盘》、纸碟、家长和幼儿自备水果、工具。

153、　　活动过程

154、　　一、感知欣赏。

155、　　——教师出示电子大书《创意水果拼盘》，请幼儿观察，看看它拼的是什么？是由什么拼成的？

156、　　二、艺术畅想。

157、　　——引导幼儿说说想用水果拼什么？怎么拼？

158、　　三、亲子制作。

159、　　——教师提示亲子制作注意事项：注意安全，如正确使用工具，切水果时可以让爸爸妈妈帮忙，拼作品时尽量让幼儿自己动手。

160、　　——幼儿和家长制作创意拼盘作品，教师巡回指导。

161、　　四、展示分享。

162、　　——播放音乐，幼儿展示自己和爸爸妈妈的作品，学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍。

163、　　五、品尝水果拼盘。

164、　　——家长和幼儿自由品尝水果拼盘。

165、　　活动应变

166、　　为防止水果氧化，影响作品效果，建议准备一些盐水或醋，浸泡易氧化的"水果后再进行拼盘。

167、　　活动延伸

168、　　提供画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果轮廓的纸，请幼儿在此基础上运用添画的方法，将水果变成其他造型。

169、　　区角活动

170、　　语言区：教师收集水果拼盘图片，制作成图册，请幼儿观察欣赏，鼓励幼儿说一说，它像什么，它是用什么做成的，它是怎么做成的。

171、　　环境创设

172、　　在主题墙内张贴各种水果拼盘作品的照片。

173、　　家园同步

174、　　日常吃水果时，支持幼儿用水果进行拼盘游戏，发展幼儿的想象力和创作力。

175、　　随机教育

176、　　日常鼓励幼儿大胆想象、创作，发展幼儿的想象力和创作力。

177、　　相关链接

178、　　可以跟幼儿一起参观DIY工作室，增强幼儿的动手愿望。

179、　　活动目标：

180、　　知道夏天的瓜果种类很多，很有营养，加深对夏天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

181、　　发展幼儿的审美情趣。

182、　　发展幼儿的动手能力。

183、　　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

184、　　尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

185、　　活动准备：

186、　　幼儿已参与收集夏天的瓜果。

187、　　每组各一盘切成各种形状的`瓜果，点心盘29只，抹布若干。

188、　　欣赏瓜果拼盘的图片若干张，摄象机，电视机各一台。

189、　　活动过程：

190、　　通过谈话，让幼儿知道夏天的瓜果种类很多，加深对瓜果的认识。

191、　　提问：现在是什么季节？夏季里有许多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？ 它是什么颜色？什么形状？吃到嘴里有什么感觉呢？

192、　　了解夏季瓜果的作用 夏季瓜果的种类很多很多，你们喜不喜欢吃这些瓜果？它们有哪些作用呢？我们可以用来做些什么呢？

193、　　观看照片，激起幼儿制作瓜果拼盘的兴趣。

194、　　（1）边出示照片，边介绍制作方法：包括单个图案的水果形状拼盘方法：中心和四周图案的拼盘方法；对称拼盘方法等。

195、　　（2）今天你们想不想来当小厨师自己来做一个瓜果拼盘？比一比哪位小厨师做得最漂亮。

196、　　介绍操作材料和操作要求。 鼓励幼儿动脑筋，拼出和别人不一样的瓜果拼盘图案。

197、　　幼儿创作，教师巡视，对能力弱的幼儿进行个别指导帮助。

198、　　观看幼儿的作品，评选出最佳的“瓜果拼盘”。

199、　　与客人老师和同伴们共同品尝美味的瓜果。

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